امتحان الثلاثي الأوّل · العربية · الموضوع 2
محور المرأة في المجتمعات المعاصرة: تعليم البنت. اختر الإجابة الصحيحة في كلّ سؤال ثمّ سلّم الورقة؛ يُعطى العدد على 20 فورًا مع الدروس التي تجب مراجعتها، ثمّ تدرّب على الإنتاج الكتابيّ.
اقرأ النصّ التالي بانتباه، ثمّ أجب عن الأسئلة باختيار الإجابة الصحيحة الوحيدة.
نصفُ المجتمع لا يُترك في الظلّ
في اجتماع أولياء التلاميذ بمدرسة القرية، وقف شيخٌ وقال إنّ البنتَ إذا بلغت الثانيةَ عشرةَ فمكانُها البيتُ، فما حاجتُها إلى الدراسة؟ فطلبت المديرةُ الكلمةَ وقالت:
أيّها الآباءُ الكرام، أتظنّون أنّ البيتَ يستغني عن العلم؟ إنّ المرأةَ المتعلّمةَ تُحسن تربيةَ أبنائها، وتتابع دروسَهم، وتعرف كيف تحفظ صحّتَهم؛ فالأمُّ مدرسةٌ أولى، وما يتعلّمه الطفلُ في حضنها يبقى معه طوالَ حياته. وقد أثبتت التجاربُ أنّ أبناءَ الأمّهات المتعلّمات أقلُّ انقطاعًا عن الدراسة وأكثرُ إقبالًا على المطالعة.
ثمّ إنّ تعليمَ البنت لا ينفع الأسرةَ وحدَها، بل ينفع المجتمعَ كلَّه. انظروا حولكم: مَن يعالج مرضاكم في المستشفى؟ طبيباتٌ كثيراتٌ. ومَن يعلّم أبناءَكم في هذا القسم؟ معلّماتٌ مخلصاتٌ. وفي المحاكم تقف المحاميةُ أمام القاضي مدافعةً عن المظلوم. وتشير إحصاءاتُ وزارة التربية إلى أنّ البناتِ صرن يمثّلن أكثرَ من نصف المتفوّقين في امتحانات آخر السنة.
وأمّا الخوفُ على البنت فلا يكون علاجُه بحبسها، وإنّما بتربيتها على الثقة والمسؤوليّة. لقد درستُ في هذه القرية نفسِها، وكان أبي، رحمه اللهُ، يرافقني إلى محطّة الحافلة كلَّ صباحٍ في الشتاء، وكان الجيرانُ يلومونه، فيجيبهم: «البنتُ أمانةٌ، والعلمُ سلاحُها». واليومَ أعود إليكم مديرةً لمدرسةٍ يتعلّم فيها أبناؤكم.
قد يقول بعضُكم: إنّ الفتاةَ ستتزوّج في النهاية، فلِمَ نتعب في تعليمها؟ والجوابُ أنّ الزواجَ لا يُلغي العقلَ، وأنّ الأمَّ المتعلّمةَ أقدرُ على مواجهة مصاعب الحياة إذا اشتدّت، والأسرةُ التي يعمل فيها الزوجان أبعدُ عن الفقر والحاجة. ثمّ إنّ المرأةَ قد تجد نفسَها يومًا وحيدةً في مواجهة الحياة بعد مرض زوجها أو وفاته، فلا ينفعها حينئذٍ إلّا علمُها وشهادتُها.
فلا تحرموا بناتِكم نورَ المعرفة، ولا تجعلوا الخوفَ يقرّر عنكم. علّموهنّ كما تعلّمون أبناءكم، واتركوا لهنّ أن يخترن طريقهنّ؛ فالبنتُ التي تتعلّم اليومَ أمٌّ واعيةٌ غدًا، ومواطنةٌ نافعةٌ لبلادها. حفظ اللهُ بناتِنا وأبناءَنا، وجعل هذه القريةَ منارةً للعلم.
نصّ من تأليف سكولار
ارجع إلى النصّ في الجزء الأوّل، واختر لكلّ سؤال الإجابة الصحيحة الوحيدة.
ارجع إلى النصّ في الجزء الأوّل، واختر لكلّ سؤال الإجابة الصحيحة الوحيدة.
الإصلاح
بعد تسليم الورقة: تدرّب على الإنتاج الكتابيّ (لا يدخل في العدد على 20).
أنتج: الإنتاج الكتابيّ: عمل المرأة مكسب للأسرة والمجتمع
كتابة وتقييم ذاتيدار نقاش في قسمك حول عمل المرأة خارج البيت، فقال أحد زملائك: «مكان المرأة الطبيعيّ هو البيت، وعملها خارجه يضرّ بالأسرة».
المطلوب: اكتب نصًّا حجاجيًّا من 15 إلى 20 سطرًا تدعم فيه أطروحة: «عمل المرأة خارج البيت حقّ لها ومكسب للأسرة والمجتمع»، موظّفًا حججًا متنوّعة (واقعيّة، منطقيّة، رقميّة...) مرتّبة ومدعّمة بأمثلة، ومستعملًا الروابط الحجاجيّة المناسبة.
خطوات الكتابة
- حلّل الوضعيّة: الأطروحة المدعومة (عمل المرأة حقّ ومكسب)، والمخاطَب (زميلك وأصحاب رأيه)، والمقام (نقاش في القسم).
- اجمع حججك حسب المجالات: الفرد (استقلال المرأة وتحقيق ذاتها)، الأسرة (تحسين ظروف العيش)، المجتمع (الاستفادة من كفاءاتها)، وابحث لكلّ حجّة عن مثال.
- رتّب الحجج ترتيبًا تصاعديًّا، واربط بينها بروابط الإضافة والسبب والنتيجة والاستدراك (أوّلًا، ثمّ إنّ، لأنّ، لذلك، لكنّ، وهكذا...).
- حرّر مقدّمة تعرض الوضعيّة والأطروحة، وجوهرًا للحجج، وخاتمة تستنتج فيها وتفتح أفقًا، ثمّ راجع اللغة والرسم والتنقيط.
أقيّم نصّي: أضع علامة أمام كلّ معيار حقّقته
نموذج للمقارنة (بعد أن أكتب نصّي)
دار في قسمنا نقاش حادّ حول عمل المرأة، فرأى أحد زملائي أنّ مكانها الطبيعيّ هو البيت، وأنّ خروجها إلى العمل يضرّ بالأسرة. وأنا أرى، على العكس، أنّ عمل المرأة خارج البيت حقّ لها ومكسب للأسرة والمجتمع معًا.
فعمل المرأة أوّلًا حقّ من حقوقها؛ لأنّها درست مثل الرجل وتعبت مثله، فمن الظلم أن تُحرم من استثمار ما تعلّمته. والعمل يمنحها استقلالًا يحفظ كرامتها، فلا تبقى رهينة غيرها في كلّ حاجة.
ثمّ إنّ عملها يعود بالخير على الأسرة؛ فالأسرة التي يعمل فيها الزوجان أقدر على تحمّل نفقات الدراسة والعلاج والسكن. وجارتنا الممرّضة خير مثال على ذلك، فقد ساعدت زوجها على بناء منزلهما وتعليم أبنائهما، وهم اليوم من المتفوّقين.
والأهمّ من ذلك أنّ المجتمع لا يمكن أن ينهض بنصف طاقته؛ فالنساء يمثّلن نصف السكّان تقريبًا، وكثيرات منهنّ طبيبات ومهندسات ومعلّمات وباحثات. فكيف نستغني عن كفاءات أنفقت الدولة على تكوينها سنوات طويلة؟
صحيح أنّ التوفيق بين البيت والعمل ليس سهلًا، لكنّ الحلّ يكون بتقاسم المسؤوليّات بين الزوجين لا بإبقاء المرأة في البيت. وهكذا يتبيّن أنّ عمل المرأة ليس تهديدًا للأسرة، بل هو دعامة لها ولمجتمع يريد أن يتقدّم بجناحيه معًا.
هذا نموذج واحد ممكن من بين نصوص كثيرة صحيحة: قارن به نصّك ولا تنسخه.